机房电脑分组管理：按 IP 段、教室、用途分

机房电脑分组管理，通用的做法是让分组跟着网络走，一间教室一个 IP 段，教师机、考试机这类跨教室的身份再用自定义分组补上。台数过了一百，管理员每次真正要操作的只是其中几台，分组分得对，后面的批量重装、软件推送、整组开关机才有一个可靠的目标范围。

台数过百以后，分组要回答三个问题

几十台电脑，管理员靠记忆也能应付，座位号和 IP 对得上，哪台出了问题大致知道在哪。台数过了一百，找机器会变成日常里耗时间的小事，这时分组要回答三个问题。

一是找得到，要操作某一间教室，能不能一步筛出它的全部电脑，不用翻列表。二是选得准，批量操作的范围要和脑子里想的一致，教师机、服务器和学生机各有各的边界。三是核得清，动手之前，能看到这次会碰到哪些机器、一共多少台。

这三个问题决定了分组的粒度。分得太粗，一个组里几百台，整组操作等于全选。分得太碎，每间教室再拆出五六个小组，改一次座位就得改一批分组，没人愿意维护。一个实用的标准是，每个组对应一次你真实会做的批量操作，比如「这间教室重装」「这批考试机先开机」「全部教师机保持不动」。

三种分法各管什么

机房电脑常见的分法有三种。下表是通用做法，不针对任何具体产品，各有适用的前提。

三种分法可以叠着用。按 IP 段打底，按用途补例外，是多数机房省事的组合。网段分组随网络规划自动成立，不需要谁去维护。用途分组只圈那些跨教室、有特殊身份的机器，数量少，维护成本也低。楼层分组适合管理员在不同楼里分头值班的学校，当作一层补充就够，不必再单独建一套。

动手建分组之前，先把这张对照表做出来

分组的难点常常在规划没落到纸面上，软件反倒是其次。建任何分组之前，建议先做一张「教室、网段、台数、用途」对照表，下面这份清单可以直接照着填。

• 每间教室的名称或房间号、对应的 IP 段、大致台数，一行一间。
• 网络是不是一间教室一个网段。如果不是，标出哪几间教室共用一个网段，这几间要靠自定义分组手工拆开。
• 教师机、服务器、有特殊用途的机器（比如装着考试服务的那台）单独列出来，各成一组，批量操作时默认排除在外。
• 组名的命名规则。建议写成「楼栋-房间-用途」这种看一眼就懂的形式，避开只有自己看得懂的缩写，接手的同事也能直接用。
• 谁负责改。教室调整、设备更换、座位重排之后，由哪个人更新分组，什么时候更新。
• 每次批量操作前的核对动作。至少看一眼已选台数，和对照表上的台数比一下。

这张表填完，分组方案基本就定了，剩下的是在控制台里把它落地。

上千台终端里，一眼筛出要操作的那几台

机房舰队的终端控制页，把分组放在页面顶部。IP 段分组由终端所在网段自动归组。在它下面还有一栏自定义分组，教师机、考试机这类跨教室的身份可以放在这里。自定义分组能设排序序号，决定它在分组栏里的先后顺序，也可以右键整组勾选，一次选中整组。

分好组之后，找机器的几种办法各管一种情况。

筛出来之后，终端有卡片和表格两种视图，点进详情页能看到这台终端的硬件与系统信息。

规模方面，产品资料里写的是单台中继实际纳管终端 1416 台，这是现场实测的数字。到了这个规模，找得到、选得准要靠分组和搜索，靠记忆是不够的。

整组操作之前，先核对目标

分组方便，也让选错的代价变大。整组勾选只要一下，选错的也是一整组。机房舰队的批量操作按勾选的终端执行，执行前要核对目标，页面上能看到已选台数。落到操作习惯上，建议做四件事。

1. 把已选台数和对照表比一遍。 对照表上写着这间教室的台数，界面上已选的数字对不上，先弄清多出来或少掉的是哪几台，再继续。
2. 看一眼教师机、服务器有没有混进来。 整组勾选不会替你判断身份。需要重装的场景里，教师机、服务器可以设为「禁止装机」，这是机房舰队专门给这类机器留的保护，建议尽早设好。
3. 先拿一个小组试。 这是通用做法，不是产品承诺。新建的分组先在一个教室或几台机器上做一轮，确认范围对了，再放大到整个机房。
4. 操作后记下没有响应的机器。 这也是通用做法。批量操作总会遇到关机的、离线的，把它们单独记下来，等开机后再补做，别指望下一次整组操作自然覆盖。

分好组之后，哪些活可以直接交给分组

分组建好以后，后面几类活都会用到它。要同时看几间教室、再决定是否同步操作，先选目标再看画面的做法，在批量远程控制电脑里有专门讲。整组唤醒、定时开关机，要先确认每台终端的网络唤醒是否可用，见机房定时开关机。驱动审计页里能按硬件分组，也能切到按 IP 段（教室）查看，教室和硬件型号对上之后，哪间教室缺驱动一眼就能看到，具体处理方式写在机房电脑驱动那篇里。

这些活的共同点是先选对目标。分组方案在前面这一步就定了，后面的操作才不会每次都从头筛一遍。

分组管理的几个常见坑

• 座位表改了，分组没跟着改。 教室调整、机器换位之后，对照表和分组不同步，批量操作会落到错的机器上。规划表上写明谁负责更新，换位之后先改它。
• 几间教室共用一个网段。 按 IP 段自动分组时，这几间会落进同一个组，只能靠自定义分组手工拆开，拆分方案要写进对照表。
• 一个组装得太多。 组里几百台，整组勾选等于全选，选错了也看不出来。粒度要贴着真实会做的批量操作。
• 组名只有自己看得懂。 接手的同事看不懂缩写，只能一个个点开确认。命名规则写进对照表，新建分组都照着来。
• 淘汰的机器还留在台账里。 授权按登记的终端计数，离线终端也占名额，从终端台账删除才会释放。机器报废或搬走之后，别忘了把它从台账里清掉，分组里也就少一个幽灵。
• 把分组当成权限隔离。 分组只是选目标的方式。产品资料里没有写按分组限制账号操作范围的能力，不要这样假设，要隔离就另想办法。

哪些场景不必折腾分组

台数少、网络简单的机房，分组的收益很有限。全部电脑在一个网段、总共几十台，直接搜索和框选就够了，分组方案做得再细，维护成本也比收益高。网络没有按教室划段的学校，IP 段分组会失去参照意义，需要先和网络管理员确认能不能调整规划，不能调整就只能多靠自定义分组，工作量会明显增加。分组以外的需求，比如按课表自动切换哪些机器归谁管，产品资料里没有写，不要按猜测去规划。

先填对照表，再去试一个教室

分组管理里常被省掉的一步，是把规划写下来。对照表填好，按 IP 段打底、用途补例外，在控制台里先建一个教室的分组，试一轮找机器、整组勾选、核对台数，再推广到整个机房。想看这些页面长什么样，可以先看机房舰队的功能页。免费版支持 50 台终端，功能与付费版一致，授权方案见价格页。先拿一间教室试，比一开始就设计完整方案更稳。